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2009-05-04 TABA理事廖芳珍分享
我的兒子明澐二歲半被診斷患有自閉症。 在他被診斷之前,我對他遲未發展出語言的擔心,總被長輩一句:他很聰明啦!只是大隻雞慢啼!就先按下,沒想到這一按,過了一歲半,過了二歲,直到二歲半,終於違逆長輩偷偷帶去醫院檢查,總算沒完全錯過早療黃金期,而我適切接觸了ABA應用行為分析課程,學會方法全力教導孩子,他現在十歲,發展得很好,現在就讀舞蹈資優班,他的進步超乎了我們當初的預期,我衷心感謝上完ABA應用行為分析課程對我們家庭的幫助,也從此成為推廣ABA應用行為分析教學理念的義工。 雖然上完初階課程時覺得ABA應用行為分析很有用,也這樣帶孩子,但還是常常有些孩子的狀況教我有無力感;但當我上完中階課程時,對於孩子的能力、興趣各方面的評估和教學有更進一步的了解;也知道了類化的重要及可以怎樣做類化;也較有能力分析出孩子行為背後的功能,較能針對孩子的問題行為做有效的處理。等到高階課程上完,就真的覺得自己在引導孩子上得心應手了,那種知道該怎麼面對孩子出人意表行為的感覺真好!
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